Síntesis del proyecto
Denominación del Proyecto
FUNDAMENTACIÓN
Si consideramos que es Objetivo Institucional de nuestra escuela el otorgar al alumno herramientas para su desempeño como ciudadano esta es una excelente oportunidad. Por otra parte, si partimos de la consideración de la participación como una forma de colaborar, de cooperar para asumir unas finalidades, unos propósitos individuales y colectivos esta también es una buena posibilidad de demostrar que en nuestra escuela es posible. La participación exige compromiso y responsabilidad, debe ser democrática, sentida y guiada bajo los principios de la igualdad y equidad y es en este Modelo del MERCOSUR donde podemos empezar a poner estos objetivos en marcha.
En este modelo también ponemos en práctica, en forma de juego , varias de las características del modelo de escuela versátil (Martín Moreno 1989).
Disciplina centrada en las exigencias de la actividad y de la relación social ( ver reglamento anexo 1).
Agrupamiento flexible de alumnos.
Horarios flexibles.
El proyecto consiste en la puesta en marcha de un Modelo, en donde los participantes asumen el rol de representantes de los distintos países, con la misión de reconciliar culturas, idiosincrasias e intereses que probablemente en algún momento de sus vidas definieron como irreconciliables
Los Embajadores deben marcar la dirección del mundo de hoy, delineando tácticas y estrategias que beneficien a sus países y sumen a la iniciativa al resto de las naciones
Ciertamente, la mayor sorpresa para algunos de ellos puede ser la de encontrarse como oradores, ante centenares de personas, defendiendo posturas que jamás consideraron, reclamando lo que creían tener y respondiendo lo que siempre quisieron preguntar
Desde la preparación de proyectos de Resolución y hasta su votación, los participantes deben enfrentarse con posturas a priori irreconciliables para, a través del código común que establecen las reglas de funcionamiento del MERCOSUR, acercarse a la esencia de la cooperación interregional que dé respuestas sustentables en los hechos.
A través de un formato ágil y de gran contenido práctico, los participantes del Modelo internalizan las dificultades propias del sistema internacional, defendiendo con fundamentos sus opiniones, buscando en las palabras de otros representantes un punto de partida para el acuerdo.
